CRIFA - Réseaux et communautés

ENSeL

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 13:49:27 +0000

Le but du projet ENSeL (Engaging Networks for Sustainable e-Learning) consistait à soutenir, disséminer et valoriser les collaborations existantes, les communautés de pratiques ainsi que diverses initiatives mises en place antérieurement dans le cadre des programmes Européens.

Le partenariat de ce projet était composé de sept universités, deux écoles de gestion et deux entreprises. Le projet visait les Petites et Moyennes Entreprises intéressées par l'introduction de pratiques de e-learning.

Ce projet européen avait pour objectifs de :

créer des groupes d'intérÃªts sur des thématiques et problématiques en lien avec les communautés virtuelles,
analyser des pratiques innovantes en vue de leur dissémination dans le réseau,
proposer des conclusions critiques relatives à l'utilisation pédagogique des TIC et le développement des pratiques innovatrices,
disséminer les résultats des travaux auprès des PMEs en vue de confronter les réflexions théoriques avec la réalité pratique de ce public.

Du point de vue pratique, trois trials (programmes de formation) à destination des PMEs ont été organisés : en Angleterre, en France et en Italie.
Sur chaque site, ce programme s'est déroulé sur une période de six semaines et comprenait deux séminaires en présentiel et les travaux à distance à travers une plate-forme collaborative.

E-QUality in E-Learning

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 13:48:09 +0000

Réseaux et communautés

Le projet EQUEL (E-QUality in E-Learning) traite de l'innovation, la recherche et l'apprentissage en réseau dans l'enseignement supérieur.

EQUEL est un projet financé par l'initiative e-learning de la Commission Européenne (2004-2005) et qui impliquait des chercheurs et des enseignants de 14 institutions européennes d'enseignement supérieur.

L'objectif d'EQUEL visait à améliorer les connaissances et la compréhension des effets de l'e-learning en termes de pratiques, théories et philosophie, grâce à la construction d'un réseau de chercheurs, d'enseignants et d'experts dans ce domaine.

Ce projet a abordé différents thèmes à travers des "groupes d'intérêt spécifique" :

implémentation de l'e-learning à un niveau institutionnel,
communication et contrôle dans l'e-learning,
communautés e-learning et apprentissage collaboratif,
rôle du tuteur et du formateur dans ces nouvelles formes d'environnement d'apprentissage,
partage des connaissances à travers les cultures via des échanges virtuels,
théorie et pratique de l'apprentissage collaboratif supporté par l'ordinateur,
soutien de l'innovation dans l'e-learning.

Le CRIFA a plus particulièrement traité la problématique du tutorat à distance.
Une liste de ressources commentées est notamment consultable en ligne dans le Special Interest Group 4 du projet.

Learning Network for Teachers and Trainers

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 13:45:33 +0000

Réseaux et communautés

Learn-Nett est un dispositif d'apprentissage collaboratif à distance dont l'objectif est de permettre aux étudiants de différentes universités de découvrir les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation par la pratique.

Ces apprenants, qui sont de futurs enseignants, sont amenés à concevoir, expérimenter ou évaluer des scénarios pédagogiques intégrant les TIC.

À l'Université de Liège, ce sont principalement des étudiants de premier master en sciences de l'éducation qui expérimentent ce dispositif dans le cadre du cours de "Technologies de l'Information et de la Communication pour l'enseignement et la formation".

Depuis son démarrage en 1997, l'ULg a contribué à l'élaboration du campus virtuel et du réseau d'échanges entre les acteurs du projet (tuteurs, chercheurs, formateurs et apprenants).

Par ailleurs, le CRIFA anime chaque année une formation destinée aux nouveaux tuteurs. Il participe également activement à la communauté de pratique des tuteurs Learn-Nett.

PALETTE

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 13:32:00 +0000

Réseaux et communautés

Le projet européen PALETTE (Pedagogically sustained Adaptative LEarning Through the exploitation of Tacit and Explicit Knowledge) s'est attelé pendant trois ans (de fevrier 2006 à janvier 2009) à développer de manière participative des outils et des services technologiques visant à supporter les activités de communautés de pratique.
Ces outils et services relèvent de la production de documents multimédias, de la capitalisation et de la gestion des connaissances ainsi que de la collaboration.

Dans le cadre de ce projet européen qui rassemblait des partenaires spécialisés en informatique et en technologie de l'éducation ainsi que des membres de communautés de pratique, le CRIFA a plus particulièrement :

réalisé une analyse ergonomique des outils en cours de développement afin d'en améliorer l'utilisabilté et l'utilité,
créé et testé des scénarios d'usages pertinents de ces outils,
animé des communautés de pratique relevant de différents domaines (éducation, santé…),
développé des modules de formation en ligne visant l'appropriation des outils.

Les résultats de cette recherche sont accessibles sur le site du projet PALETTE.