CRIFA - e-Resources

HistoWeb

Crifa Admin — Wed, 21 Oct 2015 15:31:00 +0000

Dispositifs de Formation et Apprentissage

Expertises et Consultance

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Histoweb description

Aide en ligne professionnelle

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 14:03:41 +0000

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Les aide en ligne mi fonctionnelles, mi professionnelles ou totalement professionnelles sont des outils de formation continue de plus en plus développés dans le cas de changements de procédures de travail dus à l'installation de nouvelles plate formes de gestion tant dans les grandes entreprises que dans le secteur public.

ITER est un logiciel de gestion du travail parlementaire développé par le Parlement Européen. Le projet ITER réalisé par le CRIFA comprenait la réalisation dÂ´une aide en ligne fonctionnelle avec des insertions d'informations professionnelles, ainsi que la conception et la réalisation des manuels d'utilisation utilisés comme supports de formation.

Autoformation et multimédia

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 14:03:14 +0000

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Dans le cadre de son projet « Nouvelles Technologies Pédagogiques », Santelys, une association lilloise spécialisée dans les alternatives à l'hospitalisation et à la formation, souhaitait des prestations de conseils pour la réalisation d'un CD-ROM destiné à la formation du personnel infirmier. Sur base d'une maquette réalisée par le CRIFA, Santelys a programmé le prototype d'un produit multimédia relatif à la prise en charge d'un patient cancéreux à domicile.

Dans ce contexte, le CRIFA a également effectué une intervention sur le thème « L'auto-formation, du concept à la pratique », lors du colloque annuel de l'association le 29 mai 2001, et a donné un cycle de formation de deux jours sur le même thème.

Éducation par la Technologie

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 14:02:33 +0000

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Edutech est un projet qui visait à apporter un soutien aux écoles primaires et secondaires dans la mise en œuvre des principes énoncés dans les Socles de compétences à propos du cours d'Éducation par la Technologie.

Cette recherche-action a été financée par le Ministère de la Communauté française - Ministère de l'enseignement supérieur, de l'enseignement de promotion sociale et de la recherche scientifique.

L'éducation par la technologie se base sur la résolution de situations-problème concrètes, énigmatiques et fonctionnelles pour les élèves. Elle permet le développement de compétences disciplinaires et surtout transversales. Les élèves développent des compétences d'observation, d'émission d'hypothèses. Ils réalisent la construction d'instruments, réfléchissent sur leur méthode de résolution de problème, structurent leur démarche.

Un groupe de travail a été constitué. Il était composé d'instituteurs, d'enseignants du 1er degré de l'enseignement secondaire et de chercheurs. Ce groupe a récolté, analysé, adapté des situations-problèmes et des ressources qu'il a ensuite diffusées auprès des enseignants via leur mise en ligne sur le site Internet.

Deux types de ressources ont été créés :

Mise à disposition d'une banque d'activités et de ressources exploitables dans le cadre du cours : situations-problèmes, outils, références bibliographiques relatives aux différents "domaines", activités réalisées dans des classes
Organisation d'un réseau d'échanges entre les enseignants d'éducation par la technologie : ouverture d'une liste de diffusion accessible à tous pour échanger des ressources, des points de vue, répondre à des craintes ou des difficultés rencontrées, apporter des solutions développées, répondre aux questions

Ressources pour utiliser Internet en classe

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 14:01:53 +0000

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Cette recherche, financée par le Ministère de la Communauté française de Belgique, visait à implémenter l'utilisation pédagogique d'Internet au sein des classes d'enseignement secondaire et à évaluer les effet de cet emploi sur le développement de certaines compétences des élèves.

Un site destiné aux enseignants (et aux élèves) propose une série de ressources pour utiliser Internet en classe : Kit'Net (2001).

Trois établissements liégeois ont participé activement à la recherche : l'Athénée Maurice Destenay (implantations de Waha et Saucy), l'Institut Don Bosco, Sainte-Marie, Saint-Jean Berchmans et l'Athénée Royal de Visé.

Flexibilité de Formation

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 13:53:45 +0000

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Flexifor consistait en un projet de recherche appliquée visant à mettre au point une méthodologie et des outils pratiques qui permettent à chaque entreprise d'analyser ses besoins en flexibilité de formation, de trouver des exemples de flexibilisation et de les adapter à son propre contexte dÂ´organisation.

Ce projet a permis de fournir une série de réponses aux deux questions suivantes :

Comment amener des entreprises à adopter un système de formation plus flexible, c'est-à-dire qui rende à l'apprenant son rôle d'acteur dans la gestion de son apprentissage ?
Quels sont les facteurs freinant ou facilitant la flexibilisation dans les différents contextes de formation ?

Ce projet a été commandité par le Fonds Social Européen (programme ADAPT AD53) et a été mis en oeuvre entre mars 1998 et septembre 2001 avec les partenaires suivants : le CEGI, une équipe spécialisée dans l'évaluation et l'introduction du changement dans les organisations ; la Région Wallonne, Direction de la Formation et des Carrières ; l'IFAC, Intercommunale Famenne, Ardennes, Condroz ; l'IPAL, Intercommunale des Personnes âgées de Liège et des environs et le CPAS de Liège, service d'accueil des demandeurs d'asile.

Sur son site, on trouvera une explicitation de divers concepts (ex. analyse de besoins versus analyse de la demande) ainsi que divers outils téléchargeables pour diagnostiquer et accompagner une démarche de flexibilisation de la formation.

Chercher ? Trouver ! Utiliser…

Crifa Admin — Wed, 19 Feb 2014 13:52:11 +0000

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Chercher ? Trouver ! Utiliser… est un dispositif qui permet à des formateurs de chercher, trouver et utiliser des outils de développement de compétences transversales et linguistiques à exploiter avec des jeunes en difficulté. Il a été conçu dans le cadre d'un projet LEONARDO qui s'est terminé en février 2009.

Outre une base de données comprenant environ 7000 entraînements regroupés et indexés en termes de compétences, il propose des outils de formation de formateurs, un espace de discussion et des informations sur les options pédagogiques et les valeurs sociales à la base du projet CTU.

Ce site est accessible en quatre langues (français, allemand, anglais et bulgare).