Le site NewspaperMap centralise les accès aux journaux du monde entier.
Il suffit de sélectionner un journal (sur la carte ou à l’aide des champs de recherche) pour être immédiatement dirigé sur la page d’accueil de celui-ci. Il est aussi possible de choisir la langue dans laquelle vous souhaitez le voir traduit (par Google Translate).
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Si vous vous sentez trop dépendant des interfaces des logiciels ou si vous regrettez ne pas connaître les principes et concepts qui gouvernent les TIC, vous trouverez dans Prof-HE-TIC de courtes activités, un résumé théorique et un glossaire.
Ce dispositif aborde « la navigation sur le Web », « le tableur », « le système d’exploitation », « le courrier ».
Nouveau module : « le traitement de texte ».
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Vous vous débrouillez avec les technologies mais parfois vous avez le sentiment de tâtonner ? form@HETICE a développé trois modules d’apprentissage des TIC sur la plateforme Prof-HE-TIC : « La navigation », « Le courrier électronique » et « Le tableur ».
Aujourd’hui, l’équipe form@HETICE est heureuse de vous annoncer la parution d’un nouveau module : « Le système d’exploitation ».
Si vous vous sentez trop dépendant des interfaces des logiciels ou si vous regrettez ne pas connaître les principes et concepts qui gouvernent les TIC, vous trouverez dans ces modules de courtes activités, un résumé théorique sous forme de livre ainsi qu’un glossaire reprenant les concepts abordés.
Petite nouveauté : il est maintenant possible de garder trace des activités réalisées dans « Mon parcours ».
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Le système d’exploitation a rejoint les modules Navigation, Courrier électronique et Tableur sur la plateforme Prof-HE-TIC !
L’accès est gratuit pour tous les enseignants de Haute École et leurs étudiants.
Vous devez vous créer un compte si vous n’en possédez pas encore.
Aucune clé d’activation ne vous sera réclamée.
Bonne visite !
Envoyez-nous vos remarques à formahetice@ulg.ac.be.
Ca y est ! Le Curriculum AMTICE est disponible. Sa construction a fait l’objet d’une collaboration entre chercheurs du CRIFA et titulaires du cours « Utilisation de l’ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement ».
Nous espérons que la prise en compte des points de vue de ces différents professionnels du domaine des TICE sera favorable à une appropriation et une mise en œuvre concrète du curriculum sur le terrain. Il vise à soutenir la mise en place d’activités d’apprentissage qui devraient amener les apprenants à maîtriser les compétences décrites dans le référentiel.
Les principaux aspects traités dans le curriculum sont :
les lignes directrices, les thématiques et les contenus, les stratégies pédagogiques, les propositions d’activités, les modalités d’évaluation et d’organisation… Le « guide de l’enseignant » relatif à ce curriculum, le référentiel de compétences, ainsi qu’un grand nombre de ressources sont aujourd’hui disponibles sur le site du projet.
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Vous étiez plus de cent à participer ce 27 mai 2010 au Château de Colonster au colloque form@HETICE « Technologies et Motivation, des théories aux pratiques » !
L’équipe form@HETICE remercie vivement les intervenants grâce auxquels, tout au long de la journée, a été mise en évidence la grande variété des approches des TIC au service de la motivation.
Si l’accent fut aussi mis sur les outils technologiques, le colloque a permis de rappeler (mais était-ce nécessaire ?) qu’ils ne constituent pas une fin en soi mais sont, insérés dans une démarche pédagogique précise, au service des objectifs de la formation.
Cette journée nous a offert l’opportunité de nous positionner par rapport à une ouverture au Web 2.0, participatif par essence et à la refonte du rôle de formateur qu’ils induisent en créant des environnements d’apprentissage plus coopératifs, collaboratifs, et multimédias.
Note globale de l’événement: 7,43 / 10
Dans l’ensemble, vous avez apprécié cette journée.
1: médiocre/ 2: moyen/ 3: bon/ 4: très bon
Les suggestions qui nous ont été faites sur les questionnaires d’évaluation abondent dans le même sens: « fournissez-nous des exemples concrets, des scénarios pédagogiques, des expériences d’enseignants dans leur classe », « je souhaite maintenant plus de pratique », « des utilisations concrètes du TBI, du Web 2.0… »
L’équipe form@HETICE aura à cœur de tenir compte de ces paramètres 
Des photos de la journée, les vidéos des conférences et les documents des intervenants sont accessibles depuis la page de l’événement.
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Ce 27 mai, la petite centaine de participants présents en matinée au colloque « Technologies et Motivation, des théories aux pratiques » a pu tester l’outil de Boîtiers de vote électronique lors du « Sondage en direct, un miroir pour form@HETICE ».
Ces boîtiers sans fils, mis à notre disposition par le Système Méthodologique d’Aide à la Réalisation de Tests (SMART – ULg), permettent à plus d’une centaine d’étudiants réunis dans un même amphithéâtre de fournir une réponse codée par un chiffre (de 0 à 9), donc de répondre à des QCM. Ces réponses sont captées par un récepteur et traitées par un ordinateur portable contenant les fichiers des questions (rédigées au préalable par le professeur).
Un logiciel intégré à Microsoft PowerPoint permet d’afficher immédiatement les résultats d’ensemble. Ces résultats restent mémorisés dans le fichier. C’est ce que nous avons vécu ensemble ce jeudi.
Questions durant le cours (possibilité de remédier à chaud), en fin de cours (le professeur voit TOUT DE SUITE l’ampleur des déficits, auxquels il essayera de remédier la semaine suivante), avant le cours (sorte de pré-test, confrontable à un post-test ultérieur durant la leçon), questions portant non plus sur des connaissances, mais sur des opinions, des estimations de valeurs non (encore) étudiées, etc.
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Avec BayFac, la recherche de documents peut s’effectuer selon différents critères (ou « facettes ») qui peuvent être combinés.
Il faut sélectionner les critères recherchés dans chaque facette au moyen des menus déroulants, puis cliquer sur le bouton « Rechercher », en bas.
On accède au résumé de chaque document en cliquant sur les croix bleues qui précèdent les titres.
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La plateforme Prof-HE-TIC, où sont regroupés nos modules de formation en ligne, vient d’être rénovée !
Nous vous invitons à découvrir les modules consacrés au courrier électronique et à la navigation Web. Le module consacré aux logiciels tableurs est, quant à lui, toujours en construction, mais quelques activités sont déjà disponibles.
L’inscription à ces modules est entièrement gratuite.
Rendez-vous à l’adresse www.profhetic.ulg.ac.be afin de créer votre compte.
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Dans le sixième numéro de newsHETICE, nous vous proposons des astuces qui nous ont été suggérées par Micheline Zanatta, enseignante à la Haute École de la Ville de Liège. Ces extensions fonctionnent avec le navigateur Web Mozilla Firefox.
Qui n’a pas rêvé un jour de devenir réalisateur de dessin animé ? La Cartonnerie va vous aider à réaliser ce rêve…
Entre 2002 et 2006, trois amis qui avaient envie de créer leur propre dessin animé mais n’en avaient pas les moyens ont décidé de développer une interface qui permettait de réaliser ce genre de dessins animés et de fil en aiguille, la Cartoonerie est devenue ce qu’elle est aujourd’hui.
La Cartoonerie, c’est un site où vous pouvez créer et partager des cartoons (évidemment ).
La Cartoonerie propose 3 accès :
Dans le Studio, vous trouvez des outils simples de conception et de montage pour un petit cartoon. Vous pouvez personnaliser votre cartoon par des personnages et des décors sélectionnés parmis ceux proposés ou créés à partir de vosphotos personnelles (Pixtoon). Il ne vous reste plus alors qu’à animer le tout et pourquoi pas à doubler vous-même personnages si vous le désirez (Audiotoon).
La partie Cinéma permet de visionner les vidéos publiées. Il est également possible de les noter et d’ajouter des commentaires.
Le Forum comprend, entre autres, une rubrique « Usages pédagogiques » qui peut s’avérer très intéressante et très inspirante pour les professeurs en quête de nouvelles technologies…
Si vous vous contentez de la version « débutant » (limitée mais suffisante pour un usage non professionnel), rien à payer 
Il est toutefois possible d’obtenir une version non limitée dans le cadre d’une utilisation du logiciel s’incluant dans un projet éducatif, pédagogique et citoyen. Contactez pour cela Bérénice Louis.
Rien a télécharger, tout est disponible en ligne.
Dans la même « collection », il existe également Bubblaka, un espace de création de bandes dessinées, et Clipaka (sortie prévue pour 05/2009), un espace de « remixage » de vidéos.
Lors de la réunion du 19 novembre s’est initiée une réflexion sur les thèmes que vous souhaitez voir abordés lors de la prochaine plénière du mois de février ou sur les offres de formations que vous recherchez. N’hésitez pas à ajouter vos commentaires et suggestions !
Voici quelques idées en vrac, livrées par Yves Banneux et d’autres participants…
Lire la suite de ce billet …
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le premier numéro de notre newsletter newsHETICE vient de paraître.
Nous voulons faire de ce Bulletin un canal de diffusion entre Hautes Écoles. Ainsi, nous vous réservons un espace intitulé ‘À vous la parole ! » pour lequel nous vous invitons à nous envoyer vos news, projets internes, liens intéressants que vous souhaitez partager avec l’ensemble des membres du réseau form@HETICE.
Pour ce faire, il vous suffit de nous contacter par mail à l’adresse formahetice@ulg.ac.be. Vos informations seront alors diffusées lors de la prochaine parution de newsHETICE.
Mais cette première parution, c’est l’occasion pour nous d’écouter attentivement vos réaction. Si vous avez des attentes particulières, ou si vous voulez nous encourager, faire évoluer la formule de newsHETICE, donnez-nous votre avis et vos suggestions dans les commentaires de ce billet.
Vous nous aiderez ainsi à améliorer ce bulletin pour qu’il converge vers vos besoins…
Edit : pour vous inscrire à newsHETICE, rendez-vous sur cette page.