La visioconférence favorise les échanges avec des correspondants étrangers et autres projets culturels et linguistiques. Cependant, les séances nécessitent une préparation soigneuse. Sur son site, l’agence des TICE a recensé une trentaine d’études de cas et d’enquêtes sur les usages pédagogiques de la visioconférence dans différents pays.

En France, L’Agence nationale des usages des TICE accompagne la politique de développement de l’usage des technologies éducatives en concentrant son action sur les priorités nationales. C’est un service du ministère de l’éducation nationale mis en œuvre par le Centre national de documentation pédagogique.

Micheline Zanatta (enseignante à la Haute École de la Ville de Liège) nous propose de visiter le site Le journal des TICE géré par l’association APTICE (Association de Promotion des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation), dont le but est de promouvoir la recherche et l’information concernant les TICE.

« Ce journal en ligne couvre l’actualité des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement, en France et dans le monde. Son objectif est de rendre compte des usages en allant à la rencontre des enseignants, de suivre de près l’évolution des politiques éducatives concernant les TICE, de mettre en avant certaines ressources numériques et certaines technologies particulières, de comprendre les enjeux autour des « jeux sérieux » et de mettre l’actualité francophone en regard de l’actualité des TICE à l’international. »

Isabelle Motte (Unité de Méthodologie et de Didactique de la Biologie aux Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix de Namur) nous suggère le moteur de recherche cuil :
« éthiquement correct, qui n’enregistre aucune information sur les activités des visiteurs. Un outil à suivre et à donner en exemple. »

Un article intéressant publié en ligne sur le site du Vif/L’Express le 06 novembre 2009 permet de répondre partiellement à cette question.

« Avec Dashboard, Google permet aux utilisateurs de mieux gérer leur vie privée en ligne.
Sur une page, sont rassemblées toutes les informations collectées par Google, quels que soient les services utilisés. »

Mais vous devez aussi savoir que lorsque vous utilisez ses services, Google enregistre aussi d’autres types de données qui ne sont pas liées à votre compte Google. En effet, lorsque vous accédez à un produit Google, vos préférences sont enregistrées dans de petits fichiers appelés cookies. De nombreux sites Web se sont associés aux services Google pour diffuser sur leurs pages des annonces ayant un rapport avec vos centres d’intérêt. Des catégories d’annonces sont ainsi sélectionnées en fonction des sites Web que vous avez visités récemment.

Ces données peuvent être consultées, modifiées et effacées sur la page suivante : Google Préférences pour les annonces. Vous pouvez également désactiver complètement la diffusion d’annonces basées sur les centres d’intérêt depuis le lien présent sur cette page.

Vous avez trouvé une page qui vous semble pertinente à lire mais vous n’avez pas le temps de la consulter immédiatement. Vous voulez la garder pour plus tard ?
Créez-vous un compte et enregistrez le titre de la page sur le site I Need To Read This (Je dois le lire).

Ce service est basé sur l’utilisation de marque-pages (ou signets) scriptés, ajoutés à la barre personnelle (ou barre de favoris) de votre navigateur. Pour en savoir plus sur ce système de marque-pages scriptés, nous vous proposons un billet sur blogHETICE à ce sujet.

En cliquant sur le marque-page « I Need To Read This », la page Web que vous visualisez actuellement s’ajoutera à votre liste personnelle de pages à lire.

Pour accéder à votre liste de pages à lire à partir de n’importe quel poste connecté à Internet, rendez-vous sur la page d’accueil du site et accédez à votre compte.

Le marque-page spécial « I Need To Read This » s’ajoute très facilement à votre navigateur :

• Si vous utilisez Internet Explorer, affichez le menu contextuel (par clic droit) sur le lien et sélectionnez ensuite Ajouter aux Favoris.
• Si vous utilisez un autre navigateur qu’Internet Explorer, vous pouvez simplement glisser-déposer le marque-page sur votre barre de signets personnelle.

Connaissez-vous Ulike.net ? Ce site vous permet de partager vos découvertes. Ulike est divisé en une dizaine de catégories : personnes, groupes, films, livres, albums, etc…

Recherchez un auteur ou un film que vous apréciez et Ulike.net vous propose différents liens auxquels est associée une évaluation des internautes. Grâce à ces évaluations, vos nouvelles découvertes sont facilitées.

Une fois indentifié, vous pouvez poster un commentaire et donner une appréciation. Ces dernières sont alors prises en compte par le site pour vous orienter plus précisément vers des sujets qui sont susceptibles de vous intéresser.

Bing, la refonte du moteur de recherche Live Search de Microsoft, propose dans sa nouvelle mouture une interface épurée qui n’est pas sans rappeler celle de son principal concurrent, Google. Particulièrement appréciable, le système de recherche d’images propose de trouver des documents similaires lors du survol de la liste de résultats.

Bing ne révolutionne pas le monde des moteurs de recherche, mais il est un apport appréciable pour diversifier vos sources d’information.

Saisissez un nom de ville dans Wolfram|alpha, ce service internet vous renvoie sa population, sa météo, sa localisation sur une carte…

La spécificité de ce service web d’un nouveau genre est de répondre directement à la saisie d’une question par le calcul de la réponse à partir d’une base de données alors qu’un moteur de recherche traditionnel vous procure une liste de documents ou de pages web pouvant contenir la réponse.

La base de données inclut actuellement des centaines de domaines, tels que Mathématiques, Physique, Chimie, Lieux et Géographie, Santé et Médecine, Alimentation et Nutrition, Musique, Éducation, …

Consultez également l’article que lui a consacré le journal en ligne Lesoir.be.

Le mois passé, nous vous présentions Dropbox, un service en ligne de partage de documents. Ce mois-ci, nous vous proposons un service web spécialisé dans la sauvegarde à distance. L’avantage d’un tel système est que vos données sont protégées des problèmes éventuels (perte, vol, disque illisible ou en panne, …) qui pourraient survenir si vous faisiez un backup sur un disque dur portable ou une clé USB, par exemple.

Mozy, système de sauvegarde en ligne pour votre ordinateur, effectue automatiquement une copie de vos fichiers à intervalle régulier. Une fois le programme MozyHome installé sur votre ordinateur, il suffit de sélectionner quels fichiers doivent être sauvegardés. Le programme s’occupe ensuite de gérer les différentes versions de vos fichiers.

Il est possible d’utiliser jusqu’à 2GB dans la version gratuite. Mozy est l’une des solutions de sauvegarde les plus pratiques pour un backup régulier.

Connaissez-vous Prezi ? Il s’agit d’un service en ligne qui propose une alternative à la désormais traditionnelle présentation assistée par ordinateur. Cette dernière, constituée de diapositives que l’intervenant fait défiler les uns à la suite des autres, n’offre généralement qu’une seule façon, assez rigide, de visualiser le contenu.
Dans le cas de Prezi, le présentateur insère tout son contenu dans un grand tableau. Lors de l’exposé, il suffit de zoomer sur la zone du tableau dont on est en train de parler.

L’avantage de cette visualisation, est de pouvoir se déplacer librement au sein de l’ensemble du contenu abordé, en zoomant sur un sujet, ou un détail particulier, car la contrainte de mise en page d’une diapositive n’existe pas. Cette façon de procéder permet, par exemple, de montrer une carte conceptuelle des idées présentées.

Sur la page d’accueil de Prezi, vous trouverez un lien vers une démonstration et plus d’information concernant les différents modes d’utilisation.

Nous sommes désormais nombreux à éditer nos documents à partir de deux ordinateurs (un à l’école et l’autre à la maison, par exemple). Installer Dropbox sur chacune des machines garantit que les documents sauvegardés en local dans le dossier My Dropbox de l’une seront synchronisés à l’identique sur les deux ordinateurs dès qu’ils sont connectés à Internet. De plus, ces documents seront gratuitement sauvegardés à distance et pourront aussi être partagés et consultés à partir de tout ordinateur connecté, via le site web de DropBox. Un seul petit bémol: Dropbox est à l’heure actuelle uniquement disponible en anglais.

Vous pouvez par exemple sauvegarder une copie scannée de vos documents d’identité, réservations d’hôtels, etc… avant votre départ en vacances.

La plateforme Prof-HE-TIC, où sont regroupés nos modules de formation en ligne, vient d’être rénovée !

Nous vous invitons à découvrir les modules consacrés au courrier électronique et à la navigation Web. Le module consacré aux logiciels tableurs est, quant à lui, toujours en construction, mais quelques activités sont déjà disponibles.

L’inscription à ces modules est entièrement gratuite.
Rendez-vous à l’adresse www.profhetic.ulg.ac.be afin de créer votre compte.

La conférence a débuté par l’intervention de Didier Belhomme, ayant pour charge les serveurs du Service informatique des Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur. Il a introduit le sujet des logiciels libres en nous exposant l’historique du mouvement Open Source. Nicolas Pettiaux, membre du conseil d’administration d’April, acteur majeur de la démocratisation et de la diffusion du logiciel libre et des standards ouverts auprès du grand public, des professionnels et des institutions, a ensuite présenté les enjeux et avantages des logiciels libres dans un cadre scolaire.
François Schoubben, enseignant à l’Institut Notre-Dame Séminaire de Bastogne, a clôturé la conférence en présentant les logiciels libres qu’il utilise quotidiennement dans sa pratique enseignante.

Malgré le nombre limité de participants, nous pouvons dire que cette rencontre était un succès. Le thème "Logiciels Libres en Haute École" a suscité chez les participants un intérêt certain. Grâce aux évaluations remplies par les participants, nous pouvons dire qu’ils ont apprécié la qualité des intervenants et pensent que cette conférence leur servira dans la réflexion qu’ils auront à l’avenir sur le sujet et dans leurs pratiques.

Nous tenons encore à nous excuser pour ce local trop climatisé. Nous veillerons à trouver une meilleure salle à l’avenir…

Si vous n’avez pas pu assister à cet événement ou que vous souhaitez consulter les documents présentés par les intervenants, vous les trouverez sur le site form@HETICE.

Toutes les connaissances que possède une personne sont organisées les unes par rapport aux autres dans sa tête. Chaque personne a une organisation propre et chaque nouveau concept, pour être appris et compris, doit être relié aux concepts déjà existants dans la mémoire. Cette organisation de concepts est appelée "carte conceptuelle".
Une carte conceptuelle peut être représentée graphiquement lorsqu’on souhaite présenter des concepts et les liens qui les unissent. Cette façon de faire permet de présenter la structuration mentale de notions. Il existe des logiciels pour réaliser de telles cartes, citons par exemple Freemind (Open-Source) ou encore CMapTools.

Pour en savoir plus, consultez l’article du Campus Numérique…

Les technologies ne cessent de gagner du terrain. Cela fait maintenant déjà quelques années qu’elles ont poussé la porte des universités. Tout a commencé par un équipement des locaux, pour cela, des ordinateurs et connexions internet ont été installés. Ensuite, des cours d’informatiques et utilisant l’informatique et les technologies se sont répandus. Actuellement, certaines universités ont décidé de franchir une étape supplémentaire en plaçant certains cours en libre-accès sous forme de podcast vidéo sur iTunes U, section réservée à l’éducation sur iTunes. Cette pratique entraîne de nouvelles questions telles que : les classes vont elles être désertées si les cours sont disponibles en ligne ?

Pour en savoir plus, consultez l’article de Thot Cursus…