Nous avons rencontré l’équipe du projet FRANEL lors du second rendez-vous Écoles et Nouvelles Technologies du 7 mars. FRANEL propose gratuitement, aux enseignants et / ou à leurs classes, de réactiver leurs connaissances de la langue et du quotidien de nos voisins néerlandophones. Il est possible de choisir un parcours de formation, des activités de compréhension orales et écrites, des exercices de prononciation…

Ce mois-ci, nous laissons la parole à Géraldine Merken, enseignante à la Haute École de la Ville de Liège, où deux journées de formations se sont déroulées.

"Ces formations ont été organisées par la catégorie économique et la catégorie pédagogique.
Durant ces formations, nous avons abordé Le tutorat à distance et L’édition collaborative en Haute Ecole.
Même si ces formations portent sur des sujets différents, elles présentent beaucoup de points communs quant à l’organisation.
Les formateurs, Perrine Fontaine et Étienne Vandeput, nous ont d’abord exposé quelques notions théoriques de base pour ensuite nous « plonger » dans l’aspect pratique de ces sujets.
Nous avons réellement pu découvrir de nouveaux outils ou approfondir nos connaissances sur ceux-ci.
Cette approche pratique nous a permis de voir les nombreuses possibilités qu’offre l’usage des TIC.
Nous sommes sortis de ces formations avec une base concrète pour aborder ces techniques.
D’un point de vue humain, nous avons pu échanger nos impressions sur du vécu plutôt que sur de longs discours qui ne donnent pas toujours une idée de la réalité de ces pratiques.
De plus, les formateurs se sont toujours montrés attentifs à nos questions et nous ont également laissé l’occasion de parler entre collègues de nos impressions ou de nos idées sur de futurs projets."

PrimTICE est un dispositif créé en France par le ministère de l’Éducation nationale pour accompagner la mise en oeuvre des TICE dans le primaire. Ses objectifs sont : repérer, décrire, indexer et mutualiser les usages des TICE dans le premier degré. Aujourd’hui, le site affiche déjà 989 scénarios pédagogiques en ligne.

Knol est un mot-valise issu de « Knowledge » (connaissance) et de « Mol » (abréviation de mole, unité de mesure de quantité de matière chimique).

Un Knol est donc une petite quantité de connaissance (a unit of knowledge), soit un article qu’on souhaite faire partager à d’autres utilisateurs. Enfin, le slogan du site : « Write a knol » est phonétiquement proche de « Write a note ».

Présenté par certains comme la version Google de Wikipédia, Knol ne se présente pourtant pas comme son concurrent. Dans son article, Patrick Serrafero synthétise le point de vue des contributeurs aux deux sites et expose un comparatif fonctionnel et opératoire des deux sites.

La curiosphère est une webTV qui s’est donné pour mission d’« offrir aux médiateurs éducatifs – profs, parents, éducateurs – les meilleurs contenus audiovisuels afin de favoriser l’éducation citoyenne des enfants et leur accès à la culture ».
Six cents vidéos, dont plus de deux cents liées à l’art et à la culture, sont accessibles à tous.
Curiosphere.tv est alimenté en permanence par de nouveaux contenus interactifs, issus de programmes diffusés par France 5 ou mis au point par des partenaires publics et privés…

Le Club enseignants vous permet de bénéficier gratuitement et en exclusivité des ressources pédagogiques produites par Curiosphere.tv et ses partenaires.

De nombreuses institutions investissent aujourd’hui dans l’achat de Tableaux Blancs Interactifs TBI (aussi appelés Tableaux Blancs Numériques, TBN).
La Belgique n’est pas en reste. Le moins que l’on puisse dire est que cet outil suscite la polémique au sein du monde enseignant. Nous avons sélectionné pour vous quelques réactions et débats qui permettent de dépasser le "Comment ça fonctionne ?". form@HETICE vous invite à une interrogation pédagogique : qu’est-ce qu’on en fait ? Sont-ils une nouvelle réponse à des besoins dans la pratique enseignante ?

Sur son site RELIEF, François Guité, professeur d’anglais au secondaire au Québec, se définissant aussi comme bloggeur éducationnel, a rédigé son "Refus du tableau interactif".

Benjamin Clerc, enseignant les mathématiques en collège à Lunel (académie de Montpellier), à l’opposé, utilise à 100% le TBI dans sa pratique. Voici son témoignage sous forme d’exemples mathématiques (attention, ce lien requiert un enregistrement).

Liouba Leroux, collège Le Guillon, Pont de Beauvoisin, membre du groupe "Recherche sur le débat scientifique" de l’IREM de Grenoble, soulève la question déterminante : "Le tableau numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d’autres dispositifs ? Quand et pourquoi l’utiliser ?" Les réponses qu’il apporte peuvent éviter aux lecteurs de sérieuses déconvenues liées à un usage inadapté de ce dispositif.

Bruno Devauchelle, formateur-chercheur, membre fondateur et rédacteur, éditorialiste au Café Pédagogique (revue française en ligne pour les enseignants), dans son article "Logiques commerciales, logiques scolaires" se demande s’il y a tant d’écart entre les logiques commerciales et les logiques scolaires ? "Telle est la question que je me pose", dit-il, "en lisant les échanges à propos des offres de produits nouveaux faits par les vendeurs de nouvelles technologies et leur écho auprès des enseignants".

Sur le site EducNet, vous trouverez une video présentant des extraits d’une séquence de cours avec TBI intitulée "Investissement et croissance avec tableau blanc interactif".

…le dossier du mois consacré aux Technologies de l’Information et de la Communication (newsletter de novembre 2008), disponible au format .PDF sur le site enseignement.be.

Doodle est un service en ligne simple et pratique si vous devez planifier une journée de formation, une réunion, un événement de groupe, un repas ?
Il est aussi adapté si vous effectuez un sondage ou si vous désirez choisir parmi un panel de propositions celle qui a reçu le plus de suffrages…

Testez Doodle en répondant à notre sondage en ligne : newsHETICE d’octobre 2008 comprenait 9 articles, lesquels avez-vous lus ?.
Pour créer votre propre sondage, rendez-vous sur http://www.doodle.com.

Vous voulez trouver les documents de travail relatifs aux TIC produits au sein de form@HETICE ? En apprendre plus sur les utilisations pédagogiques de l’ordinateur ? Trouver des ressources parlant de tutorat ? Visualiser à nouveau les présentations faites lors des derniers colloques et des réunions plénières form@HETICE ? Retrouver les rapports rédigés par certains groupes thématiques ? Accéder aux modules « la navigation » et « le courrier électronique »en ligne ? etc…
Rien de plus simple : les documents produits depuis la création de form@HETICE ont été classifiés et sont en ligne.

Pour y accéder, suivez le lien Bayfac – recherche de documents ou retrouvez-le sur le site form@HETICE dans la section Ressources.

WikiMini existe depuis le 1er Octobre 2008.
À la base, ce projet peut être compris comme une encyclopédie vide dont les pages restent à rédiger. Les auteurs de cette encyclopédie sont les enfants et les adolescents qui, conjuguant leurs savoirs et leurs compétences, créent de nouveaux articles ou améliorent ceux déjà existants.

Le WikiBioscope vous permet de consulter et de créer des articles qui retracent l’évolution de la Biologie à travers les grandes figures de la Science et leurs expériences les plus marquantes…
Une initiative pédagogique intéressante ! Consultez l’article complet sur probio.be.

Dans les Ressources du site form@HETICE, vous trouverez également le lien vers les productions multimedia de l’Unité de Méthodologie et Didactique de la Biologie des FUNDP.

CommonCraft est un site qui sort de la norme. Vous y trouverez de nombreuses vidéos en ligne ayant pour objectif de rendre des concepts complexes facilement accessibles à l’aide de petites vidéos simples.
Ce site est en anglais mais de nombreuses vidéos sont sous-titrées en français (avec plus ou moins de bonheur) et certains enseignants ne tarissent pas d’éloges dans leurs commentaires.
Comment fonctionne un Wiki? La vidéo de CommonCraft (en anglais)

Nuances, la première newsletter de HELMo, a pour vocation, tous les mois, de rendre compte des nombreuses nuances qui règnent au sein de l’ensemble des instituts, des sections et des formations de cette nouvelle unique Haute École.

Ces pages, ouvertes aux professeurs, membres du personnel administratif et étudiants de la Haute École veulent propager, en et hors les murs, des initiatives et des événements qui s’y déroulent.
Consultez le premier numéro de Nuances

Un article de Catherine ERNENS publié le 22 mai 2008 à 18:58 sur le site Actu24.be.

Résumés de cours, travaux d’étudiants, mémoires, fiches de lecture, tous les bons filons se trouvent sur Doxmania.com. D’un simple clic. Et avec une garantie d’un certain sérieux. Vous tapez votre e-mail et votre code postal, et vous accédez à un moteur de recherche qui vous permet de dénicher la perle rare qui sauvera votre session d’examens.

Le site permet aux étudiants de télécharger librement les travaux que d’autres mettent à disposition. Les élèves partageurs y trouvent un intérêt financier. Ils sont rémunérés au nombre de téléchargements, grâce à l’argent rapporté par la publicité. (…)

Les trois associations d’enseignants français Clionautes, Sesamath et Weblettres ont évolué de manière similaire, de la mutualisation de documents à une structuration permettant le travail collaboratif.
Peut-on aujourd’hui parler de modèle ? Quelles sont leurs perspectives d’évolution ?
Un exemple des questions posées aux chercheurs et aux enseignants lors d’une rencontre organisée le 24 septembre par l’Institut national de recherche pédagogique français à l’initiative de ces trois associations.
Visitez le site pour en savoir plus…