L’association française SILLAGES.info a été créée en octobre 2011 avec l’ambition de développer une production collaborative de contenus pédagogiques multimédias, scénarisés et interopérables, contribuant à l’ouverture Sociale et InternationaLe de L’Accès aux Grandes EcoleS, et notamment de développer un échange pédagogique avec des universités souhaitant mieux préparer leurs étudiants aux exigences spécifiques des grandes écoles françaises.

Une plateforme reprenant plus de 300 ressources (cours, TD, TP, etc.) pluridisciplinaires et un Wiki contenant des articles pédagogiques sont proposés. SILLAGES compte aujourd’hui une soixantaine d’acteurs provenant de 9 pays.

Le blog libre Framablog.org a publié une interview de deux instigateurs de cette association.

Dans le cadre du projet « École numérique » lancé par la Fédération Wallonie-Bruxelles, le projet de l’Institut St-Joseph de Ciney lancé par Luc Viatour et ses collègues de troisième année de l’enseignement secondaire général a été primé récemment.

Le site web du projet vous permet de suivre au jour le jour le déroulement du projet dans l’établissement.

« Les technologies ne sont rien sans une remise en question incessante des professeurs pour mettre les élèves en constante situation d’apprentissage. Ainsi, cette année, des élèves et des professeurs de l’école se sont inscrits sur la plateforme d’autoformation visaTICE de l’Université de Liège afin d’améliorer leur savoir-faire en informatique.

L’usage des technologies est une première étape, la deuxième consistera à fournir, grâce à l’aide de la Région wallonne, 40 tablettes numériques aux élèves de troisième année de l’enseignement général. Une tablette, tous les jeunes le savent, c’est un ordinateur concentré dans un petit volume que l’on dirige aisément du doigt.

Cette simplicité d’usage et cette technologie vite maîtrisée par les jeunes permettront de rencontrer les objectifs de l’école, à savoir privilégier une pédagogie personnalisée en reconnaissant le droit à l’erreur, s’adapter au rythme des élèves et à ses difficultés par une pédagogie différenciée dans un processus d’évaluation formative et continue, veiller aussi à porter une attention particulière aux élèves en difficulté tout en favorisant la recherche d’excellence pour les autres, privilégier une pédagogie active dans laquelle l’élève est amené à être acteur et non-consommateur. Pour ce faire, l’institut Saint-Joseph l’invite à intervenir directement et progressivement dans sa formation et son évaluation, par exemple en travaillant l’autoévaluation. »

Ce certificat en Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement et la Formation (TICEF), organisé par le CRIFA – Université de Liège en partenariat avec la Haute École Robert Schuman, traite de la conception, de la mise en œuvre et de l’évaluation de dispositifs de formation recourant aux Technologies de l’Information et de la Communication (TIC).

Le certificat form@TICEF s’adresse d’abord aux professeurs de Haute École qui dispensent (ou souhaitent dispenser) le cours « Utilisation de l’ordinateur et Apports des médias et des TIC en Enseignement ». Ils y trouveront l’occasion d’envisager concrètement la prise en main et l’implémentation du nouveau curriculum de formation destiné à leurs étudiants et qui a été développé dans le cadre de l’axe Curriculum AMTICE du projet HETICE.
Les compétences travaillées dans cette formation peuvent également intéresser tout enseignant ou formateur qui souhaite mettre en œuvre un dispositif de formation supporté par les TIC.

Le programme des activités pour 2011-2012 a fait l’objet de quelques révisions.

Une séance d’information est organisée le jeudi 16 juin 2011 à 17h à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l’Université de Liège, Boulevard du Rectorat 5 Bâtiment B32, Liège (Sart Tilman).

Profitez des conditions d’inscription destinées aux enseignants pour vous inscrire cette année !

Pour notre dernière newsHETICE de cette année 2010, nous vous proposons un retour sur la plénière « Les TIC au service de la veille pédagogique » qui s’est déroulée ce 14 décembre à la Haute École du Hainaut-Condorcet où l’accueil fut chaleureux !

Sur la page Netvibes du projet HETICE, qui vient d’enrichir la page d’accueil du site form@HETICE, un onglet spécifique regroupe les ressources utilisées lors de cette journée.


Lire la suite de ce billet …

Promethean Planet est une communauté virtuelle gratuite, conçue spécialement pour accompagner les enseignants dans leurs utilisations du tableau blanc interactif (TBI).

Visitez sa bibliothèque de ressources pédagogiques

Enrichissez vos pratiques pédagogiques grâce aux paperboards numériques (supports pédagogiques interactifs : exemples d’exercices et de leçons préparés par des enseignants utilisateurs de TBI).
À utiliser tels quels ou à adapter au niveau et à la matière que vous enseignez

Partagez et mutualisez vos propres ressources avec des enseignants du monde entier.

Partagez vos idées sur son forum

Posez une question ou parcourez le forum pour enrichir vos connaissances.

Créez pendant 60 jours (ou plus si affinité )

Une version d’évaluation des logiciels Activstudio et Activprimary est téléchargeable via le site. 

En quelques mots, Activstudio et Activprimary permettent de développer des paperboards pouvant intégrer différents média, tels que des fichiers audio ou vidéo, des animations flash ou des liens html. Vous créez ainsi de véritables ressources interactives!

• Activprimary : Ce logiciel fascinant permet aux élèves de 3 à 11 ans d’apprendre tout en s’amusant. Clair, coloré et simple d’utilisation, il comprend une barre d’outils qui s’adapte aux besoins des élèves. Activprimary vous permettra également d’accéder à une importante banque de ressources, parmi lesquelles vous trouverez des images, des sons, des fonds de page ou encore des graphiques.
• Activstudio  : Imaginé par et pour les enseignants, Activstudio révolutionne le marché des logiciels de tableau interactif. Activstudio est conçu pour répliquer au format numérique ce que font les enseignants en classe, tout en améliorant l’interactivité de la classe entière.

NB : Des tutoriaux Flash, accessibles via le site, vous présentent les principales fonctions de ces deux logiciels. Vous serez donc rapidement à même de créer vos propres ressources pédagogiques et de les utiliser en classe avec vos élèves…

Bon travail!

Geogebra est un logiciel issu du monde des logiciels libres faciles d’emploi. Orienté mathématiques, il combine une fenêtre de géométrie avec une autre fenêtre réservée à l’algèbre. Il permet non seulement de visualiser des figures géométriques mais aussi de faire des simulations (par exemple: rotations, translations, symétries etc…).

Le présentateur Éric Deridiaux a, en toute simplicité, montré quelques exemples de notions qu’il introduisait à l’aide de ce logiciel.
En classe, il effectue les manipulations devant les élèves pour leur montrer certaines propriétés.

Nous avons pu effectuer nous mêmes les manipulations puisque le logiciel était installé sur tous les PC.
Pour découvrir des exemples et télécharger geogebra: http://www.geogebra.org/cms/

Pour une aide, des tutoriels, des documents de formation au logiciel: http://www.geogebra.org/en/wiki/index.php/French

Comment permettre à des élèves d’utiliser les nouvelles technologies et les intégrer dans mon cours de français par exemple? C’est simple ! Créez un Podcast et publiez-le sur Internet !
Les présentateurs étaient Benoît CHANTRAINE et Vincent DUPONT,  instituteurs à l’école Institut Notre-Dame des Hayeffes, à Mont-Saint-Guibert. Leurs élèves sont habitués à réaliser des podcasts de sujets qui les préoccupent, compte-rendus d’excursions…

La première partie de la  présentation était la diffusion d’exemples de Podcasts réalisés par les élèves de  primaire de ces deux instituteurs passionnés.
La réalisation se déroule en plusieurs étapes.
Les élèves choisissent les sujets. Ensuite, ils doivent chacun rédiger le texte de leur intervention avant de procéder à la lecture pour l’enregistrement. Le fichier son ainsi créé (avec les enregistrements des enfants à la suite les uns des autres)  est alors retravaillé par l’enseignant pour supprimer les blancs, placer un fond sonore… avant d’être publié et placé sur le site de l’école. Ils obtiennent ainsi un fichier son, au format léger, facilement exportable et utilisable (mp3 par exemple).

La deuxième partie de la présentation a consisté à montrer en direct aux participants comment réaliser un Podcast de façon simple et rapide avec le logiciel GarageBand (sur Mac et pas sur PC donc).

Le matériel nécessaire à l’enregistrement a aussi été évoqué : un micro de bonne qualité voire  un micro multidirectionnel en cas d’enregistrement de séquences de cours ou d’excursions, un espace d’hébergement pour les fichiers…

Les coordonnées complètes de l’école sont disponibles sur la page   http://60gp.ovh.net/~indh/contacts/contacts/autres.html

Inutile de spécifier que les utilisateurs de PC étaient déçus, ils ont été invités à rencontrer l’équipe de Radio Chocotoff qui, elle, travaille avec un logiciel utilisable sur PC.

J’ai donc rencontré les élèves animateurs de Radio Chocotoff, projet de l’école primaire libre Saint-Martin de Cortil-Wodon(Fernelmont) qui diffuse en direct (FM 107.3) un vendredi sur deux, entre  14:30 et 15:30.

Chez eux, c’est le logiciel libre Audacity qui est utlisé pour réaliser les enregistrements.

Sur le site de l’école, vous pourrez écouter leurs anciennes émissions disponibles en podcast http://www.ecolesaintmartin.net/spip.php?rubrique70

La RTBF a d’ailleurs réalisé un reportage ce mardi 7 mars, vous pouvez l’écouter sur  la page  http://www.ecolesaintmartin.net/spip.php?article172