Nous sommes désormais nombreux à éditer nos documents à partir de deux ordinateurs (un à l’école et l’autre à la maison, par exemple). Installer Dropbox sur chacune des machines garantit que les documents sauvegardés en local dans le dossier My Dropbox de l’une seront synchronisés à l’identique sur les deux ordinateurs dès qu’ils sont connectés à Internet. De plus, ces documents seront gratuitement sauvegardés à distance et pourront aussi être partagés et consultés à partir de tout ordinateur connecté, via le site web de DropBox. Un seul petit bémol: Dropbox est à l’heure actuelle uniquement disponible en anglais.

Vous pouvez par exemple sauvegarder une copie scannée de vos documents d’identité, réservations d’hôtels, etc… avant votre départ en vacances.

La plateforme Prof-HE-TIC, où sont regroupés nos modules de formation en ligne, vient d’être rénovée !

Nous vous invitons à découvrir les modules consacrés au courrier électronique et à la navigation Web. Le module consacré aux logiciels tableurs est, quant à lui, toujours en construction, mais quelques activités sont déjà disponibles.

L’inscription à ces modules est entièrement gratuite.
Rendez-vous à l’adresse www.profhetic.ulg.ac.be afin de créer votre compte.

La conférence a débuté par l’intervention de Didier Belhomme, ayant pour charge les serveurs du Service informatique des Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur. Il a introduit le sujet des logiciels libres en nous exposant l’historique du mouvement Open Source. Nicolas Pettiaux, membre du conseil d’administration d’April, acteur majeur de la démocratisation et de la diffusion du logiciel libre et des standards ouverts auprès du grand public, des professionnels et des institutions, a ensuite présenté les enjeux et avantages des logiciels libres dans un cadre scolaire.
François Schoubben, enseignant à l’Institut Notre-Dame Séminaire de Bastogne, a clôturé la conférence en présentant les logiciels libres qu’il utilise quotidiennement dans sa pratique enseignante.

Malgré le nombre limité de participants, nous pouvons dire que cette rencontre était un succès. Le thème "Logiciels Libres en Haute École" a suscité chez les participants un intérêt certain. Grâce aux évaluations remplies par les participants, nous pouvons dire qu’ils ont apprécié la qualité des intervenants et pensent que cette conférence leur servira dans la réflexion qu’ils auront à l’avenir sur le sujet et dans leurs pratiques.

Nous tenons encore à nous excuser pour ce local trop climatisé. Nous veillerons à trouver une meilleure salle à l’avenir…

Si vous n’avez pas pu assister à cet événement ou que vous souhaitez consulter les documents présentés par les intervenants, vous les trouverez sur le site form@HETICE.

Toutes les connaissances que possède une personne sont organisées les unes par rapport aux autres dans sa tête. Chaque personne a une organisation propre et chaque nouveau concept, pour être appris et compris, doit être relié aux concepts déjà existants dans la mémoire. Cette organisation de concepts est appelée "carte conceptuelle".
Une carte conceptuelle peut être représentée graphiquement lorsqu’on souhaite présenter des concepts et les liens qui les unissent. Cette façon de faire permet de présenter la structuration mentale de notions. Il existe des logiciels pour réaliser de telles cartes, citons par exemple Freemind (Open-Source) ou encore CMapTools.

Pour en savoir plus, consultez l’article du Campus Numérique…

Les technologies ne cessent de gagner du terrain. Cela fait maintenant déjà quelques années qu’elles ont poussé la porte des universités. Tout a commencé par un équipement des locaux, pour cela, des ordinateurs et connexions internet ont été installés. Ensuite, des cours d’informatiques et utilisant l’informatique et les technologies se sont répandus. Actuellement, certaines universités ont décidé de franchir une étape supplémentaire en plaçant certains cours en libre-accès sous forme de podcast vidéo sur iTunes U, section réservée à l’éducation sur iTunes. Cette pratique entraîne de nouvelles questions telles que : les classes vont elles être désertées si les cours sont disponibles en ligne ?

Pour en savoir plus, consultez l’article de Thot Cursus…

Dans le sixième numéro de newsHETICE, nous vous proposons des astuces qui nous ont été suggérées par Micheline Zanatta, enseignante à la Haute École de la Ville de Liège. Ces extensions fonctionnent avec le navigateur Web Mozilla Firefox.

Lire la suite de ce billet …

Qui n’a pas rêvé un jour de devenir réalisateur de dessin animé ? La Cartonnerie va vous aider à réaliser ce rêve…

Qui?

•     Alexis GODAIS : co-fondateur, responsable développement commercial
•     Bérénice LOUIS : co-fondatrice, responsable des usages et de la communauté
•     Julien MESSION : co-fondateur, responsable recherche et développement

Entre 2002 et 2006, trois amis qui avaient envie de créer leur propre dessin animé mais n’en avaient pas les moyens ont décidé de développer une interface qui permettait de réaliser ce genre de dessins animés et de fil en aiguille, la Cartoonerie est devenue ce qu’elle est aujourd’hui.

La Cartoonerie, c’est un site où vous pouvez créer et partager des cartoons (évidemment ). 

La Cartoonerie propose 3 accès :

• le Studio pour créer vos propres cartoons, 
• le Cinéma pour les diffuser 
• et le Forum pour en discuter.

Dans le Studio, vous trouvez des outils simples de conception et de montage pour un petit cartoon. Vous pouvez personnaliser votre cartoon par des personnages et des décors sélectionnés parmis ceux proposés ou créés à partir de vosphotos personnelles (Pixtoon). Il ne vous reste plus alors qu’à animer le tout et pourquoi pas à doubler vous-même personnages si vous le désirez (Audiotoon). 
La partie Cinéma permet de visionner les vidéos publiées. Il est également possible de les noter et d’ajouter des commentaires. 
Le Forum comprend, entre autres, une rubrique « Usages pédagogiques » qui peut s’avérer très intéressante et très inspirante pour les professeurs en quête de nouvelles technologies…

Si vous vous contentez de la version « débutant » (limitée mais suffisante pour un usage non professionnel), rien à payer

Il est toutefois possible d’obtenir une version non limitée dans le cadre d’une utilisation du logiciel s’incluant dans un projet éducatif, pédagogique et citoyen. Contactez pour cela Bérénice Louis.

Où ?

Rien a télécharger, tout est disponible en ligne. 

Dans la même « collection », il existe également Bubblaka, un espace de création de bandes dessinées, et Clipaka (sortie prévue pour 05/2009), un espace de « remixage » de vidéos.

Nous avons rencontré l’équipe du projet FRANEL lors du second rendez-vous Écoles et Nouvelles Technologies du 7 mars. FRANEL propose gratuitement, aux enseignants et / ou à leurs classes, de réactiver leurs connaissances de la langue et du quotidien de nos voisins néerlandophones. Il est possible de choisir un parcours de formation, des activités de compréhension orales et écrites, des exercices de prononciation…

Ce mois-ci, nous laissons la parole à Géraldine Merken, enseignante à la Haute École de la Ville de Liège, où deux journées de formations se sont déroulées.

"Ces formations ont été organisées par la catégorie économique et la catégorie pédagogique.
Durant ces formations, nous avons abordé Le tutorat à distance et L’édition collaborative en Haute Ecole.
Même si ces formations portent sur des sujets différents, elles présentent beaucoup de points communs quant à l’organisation.
Les formateurs, Perrine Fontaine et Étienne Vandeput, nous ont d’abord exposé quelques notions théoriques de base pour ensuite nous « plonger » dans l’aspect pratique de ces sujets.
Nous avons réellement pu découvrir de nouveaux outils ou approfondir nos connaissances sur ceux-ci.
Cette approche pratique nous a permis de voir les nombreuses possibilités qu’offre l’usage des TIC.
Nous sommes sortis de ces formations avec une base concrète pour aborder ces techniques.
D’un point de vue humain, nous avons pu échanger nos impressions sur du vécu plutôt que sur de longs discours qui ne donnent pas toujours une idée de la réalité de ces pratiques.
De plus, les formateurs se sont toujours montrés attentifs à nos questions et nous ont également laissé l’occasion de parler entre collègues de nos impressions ou de nos idées sur de futurs projets."

Promethean Planet est une communauté virtuelle gratuite, conçue spécialement pour accompagner les enseignants dans leurs utilisations du tableau blanc interactif (TBI).

Visitez sa bibliothèque de ressources pédagogiques

Enrichissez vos pratiques pédagogiques grâce aux paperboards numériques (supports pédagogiques interactifs : exemples d’exercices et de leçons préparés par des enseignants utilisateurs de TBI).
À utiliser tels quels ou à adapter au niveau et à la matière que vous enseignez

Partagez et mutualisez vos propres ressources avec des enseignants du monde entier.

Partagez vos idées sur son forum

Posez une question ou parcourez le forum pour enrichir vos connaissances.

Créez pendant 60 jours (ou plus si affinité )

Une version d’évaluation des logiciels Activstudio et Activprimary est téléchargeable via le site. 

En quelques mots, Activstudio et Activprimary permettent de développer des paperboards pouvant intégrer différents média, tels que des fichiers audio ou vidéo, des animations flash ou des liens html. Vous créez ainsi de véritables ressources interactives!

• Activprimary : Ce logiciel fascinant permet aux élèves de 3 à 11 ans d’apprendre tout en s’amusant. Clair, coloré et simple d’utilisation, il comprend une barre d’outils qui s’adapte aux besoins des élèves. Activprimary vous permettra également d’accéder à une importante banque de ressources, parmi lesquelles vous trouverez des images, des sons, des fonds de page ou encore des graphiques.
• Activstudio  : Imaginé par et pour les enseignants, Activstudio révolutionne le marché des logiciels de tableau interactif. Activstudio est conçu pour répliquer au format numérique ce que font les enseignants en classe, tout en améliorant l’interactivité de la classe entière.

NB : Des tutoriaux Flash, accessibles via le site, vous présentent les principales fonctions de ces deux logiciels. Vous serez donc rapidement à même de créer vos propres ressources pédagogiques et de les utiliser en classe avec vos élèves…

Bon travail!

Geogebra est un logiciel issu du monde des logiciels libres faciles d’emploi. Orienté mathématiques, il combine une fenêtre de géométrie avec une autre fenêtre réservée à l’algèbre. Il permet non seulement de visualiser des figures géométriques mais aussi de faire des simulations (par exemple: rotations, translations, symétries etc…).

Le présentateur Éric Deridiaux a, en toute simplicité, montré quelques exemples de notions qu’il introduisait à l’aide de ce logiciel.
En classe, il effectue les manipulations devant les élèves pour leur montrer certaines propriétés.

Nous avons pu effectuer nous mêmes les manipulations puisque le logiciel était installé sur tous les PC.
Pour découvrir des exemples et télécharger geogebra: http://www.geogebra.org/cms/

Pour une aide, des tutoriels, des documents de formation au logiciel: http://www.geogebra.org/en/wiki/index.php/French

Comment permettre à des élèves d’utiliser les nouvelles technologies et les intégrer dans mon cours de français par exemple? C’est simple ! Créez un Podcast et publiez-le sur Internet !
Les présentateurs étaient Benoît CHANTRAINE et Vincent DUPONT,  instituteurs à l’école Institut Notre-Dame des Hayeffes, à Mont-Saint-Guibert. Leurs élèves sont habitués à réaliser des podcasts de sujets qui les préoccupent, compte-rendus d’excursions…

La première partie de la  présentation était la diffusion d’exemples de Podcasts réalisés par les élèves de  primaire de ces deux instituteurs passionnés.
La réalisation se déroule en plusieurs étapes.
Les élèves choisissent les sujets. Ensuite, ils doivent chacun rédiger le texte de leur intervention avant de procéder à la lecture pour l’enregistrement. Le fichier son ainsi créé (avec les enregistrements des enfants à la suite les uns des autres)  est alors retravaillé par l’enseignant pour supprimer les blancs, placer un fond sonore… avant d’être publié et placé sur le site de l’école. Ils obtiennent ainsi un fichier son, au format léger, facilement exportable et utilisable (mp3 par exemple).

La deuxième partie de la présentation a consisté à montrer en direct aux participants comment réaliser un Podcast de façon simple et rapide avec le logiciel GarageBand (sur Mac et pas sur PC donc).

Le matériel nécessaire à l’enregistrement a aussi été évoqué : un micro de bonne qualité voire  un micro multidirectionnel en cas d’enregistrement de séquences de cours ou d’excursions, un espace d’hébergement pour les fichiers…

Les coordonnées complètes de l’école sont disponibles sur la page   http://60gp.ovh.net/~indh/contacts/contacts/autres.html

Inutile de spécifier que les utilisateurs de PC étaient déçus, ils ont été invités à rencontrer l’équipe de Radio Chocotoff qui, elle, travaille avec un logiciel utilisable sur PC.

J’ai donc rencontré les élèves animateurs de Radio Chocotoff, projet de l’école primaire libre Saint-Martin de Cortil-Wodon(Fernelmont) qui diffuse en direct (FM 107.3) un vendredi sur deux, entre  14:30 et 15:30.

Chez eux, c’est le logiciel libre Audacity qui est utlisé pour réaliser les enregistrements.

Sur le site de l’école, vous pourrez écouter leurs anciennes émissions disponibles en podcast http://www.ecolesaintmartin.net/spip.php?rubrique70

La RTBF a d’ailleurs réalisé un reportage ce mardi 7 mars, vous pouvez l’écouter sur  la page  http://www.ecolesaintmartin.net/spip.php?article172

PrimTICE est un dispositif créé en France par le ministère de l’Éducation nationale pour accompagner la mise en oeuvre des TICE dans le primaire. Ses objectifs sont : repérer, décrire, indexer et mutualiser les usages des TICE dans le premier degré. Aujourd’hui, le site affiche déjà 989 scénarios pédagogiques en ligne.

Knol est un mot-valise issu de « Knowledge » (connaissance) et de « Mol » (abréviation de mole, unité de mesure de quantité de matière chimique).

Un Knol est donc une petite quantité de connaissance (a unit of knowledge), soit un article qu’on souhaite faire partager à d’autres utilisateurs. Enfin, le slogan du site : « Write a knol » est phonétiquement proche de « Write a note ».

Présenté par certains comme la version Google de Wikipédia, Knol ne se présente pourtant pas comme son concurrent. Dans son article, Patrick Serrafero synthétise le point de vue des contributeurs aux deux sites et expose un comparatif fonctionnel et opératoire des deux sites.

La curiosphère est une webTV qui s’est donné pour mission d’« offrir aux médiateurs éducatifs – profs, parents, éducateurs – les meilleurs contenus audiovisuels afin de favoriser l’éducation citoyenne des enfants et leur accès à la culture ».
Six cents vidéos, dont plus de deux cents liées à l’art et à la culture, sont accessibles à tous.
Curiosphere.tv est alimenté en permanence par de nouveaux contenus interactifs, issus de programmes diffusés par France 5 ou mis au point par des partenaires publics et privés…

Le Club enseignants vous permet de bénéficier gratuitement et en exclusivité des ressources pédagogiques produites par Curiosphere.tv et ses partenaires.